Materiali di guida alla lettura e alla conduzione dei moduli dei percorsi B e A di ForTic

Materiali di guida alla lettura e alla conduzione dei moduli dei percorsi B e A di ForTic
(a cura del Gruppo di Progettazione
del Dipartimento di Scienze dell'Educazione e della Formazione (DISEF)
dell'Università di Torino;
coordinamento editoriale di Marco Guastavigna;
gli autori di schede e schemi sono tutti tutor di corsi B del Piemonte)

Modulo	Elementi essenziali	Approfondimenti	Laboratori	Studio di casi
B1	Schema	Schemi sui contributi di Calvani (files PDF) Contributo di Gobbo: scheda e schema Contributo di Bochicchio: scheda e schema Contributo di Succi-Cantoni: scheda e schema Contributo di I. Cantoni: scheda e schema	Suggerimenti	Suggerimenti
B2	Scheda di lettura e schema	Scheda di lettura e schema del contributo di Landi Scheda di lettura e schema del contributo di Calvani,	Suggerimenti	Suggerimenti
B3	Si rinvia al materiale in rete, molto succinto e quindi non bisognoso di sintesi o commenti	Ad integrazione delle documentazioni prodotte dalle associazioni disciplinari, da usarsi in funzione della effettiva composizione delle varie aule, proponiamo una mappa.	Suggerimenti sui laboratori pubblicati dopo l’incontro del 28 maggio. Oltre al materiale di lavoro presentato in quell’occasione e inviato a tutti i tutor via mail proponiamo due laboratori: 1. download del Laboratorio1 2. dowload del Laboratorio2	Suggerimenti
B4	Sintesi e Slides per i tutor	Riflessione critica di A. Pian	Suggerimenti	Un esempio di lezione multimediale
B4	Il concetto di insegnante regista (files in PDF);		Suggerimenti	Suggerimenti (files in pdf)
B5	Scheda di lettura e schema	Scheda di lettura; come schematizzare i contributi	Suggerimenti	Suggerimenti
B6	Scheda di lettura e schema	Scheda di lettura e schema del contributo di Trinchero Scheda di lettura e schema del contributo di Calvani	Suggerimenti	Suggerimenti
B7	Schema e scheda	Scheda, Scheda critica e schema sull'integrazione dei disabili; Scheda e Schema sulle difficoltà visive; Scheda e schema sulle difficoltà uditive; Scheda e schema su disgrafia e dislessia; Scheda e schema sulla discalculia; Scheda e schema su ritardo mentale e disturbi di apprendimento; Scheda e schema sulle difficoltà motorie	Suggerimenti per Difficoltà uditive Disgrafia e dislessia Discalculia Disabilita motorie Disabilità della vista
B8	Scheda di lettura Schema a Schema b	Scheda e schema su Winiride Scheda e schema su "Gestione della classe e rapporti con l'amministrazione" Scheda e schema su "Rapporti con i genitori" Scheda e schema su "Reinventig education"	Suggerimenti	Suggerimenti Suggerimenti bis
B9		Scheda e schema sul modulo Open Distance Learning, materiale fornito da Università Piemonte orientale (in PDF)
B10		Scheda e schema materiale fornito da Università Piemonte orientale

Materiali per la conduzione dei moduli	*Concettualizzazioni trasversali (selezione di materiali)*
Protocollo di sintesi sulla relazione tutor- corsisti	Sintesi sul costruttivismo (file in pdf)
Contratti formativi: slides utilizzate nella formazione dei tutor (in pdf)	Mappe concettuali 1 (idem)
Canovacci dei laboratori di formazione dei tutor (in pdf) Moduli 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Modulo 4 (html e mov, opzionale)	Mappe concettuali 2
Suggerimenti per la conduzione dei moduli Modulo 1, 2, 3, 4, 5, 6, (in pdf) Rivisitazione delle attività di laboratorio del modulo 5 Moduli 7, 8, (in html)	Saper fare una mappa. È solo questo che conta? (pdf)
Suggerimenti per la conduzione dei moduli del percorso A 9, 10, 11, 12, 13, 14	Metacognizione e tic (file doc compresso)
	Infanzia, computer, educazione
	Usabilità dei siti web - un'ottima sintesi, di Patrizia Vayola