Indice dei moduli del percorso  B Le differenti definizioni Differenza tra TD e uso delle TIC nella didattica I mezzi usati nella didattica TD come realizzazione di sistemi di apprendimento Cambiamento del fuoco: dalla scuola dell'insegna-mento a quella dell'apprendimento Cambiamento del ruolo degli insegnanti Oltre il libro di testo Iniziative e programmi Formazione degli insegnanti Produzione di materiali Infrastrutture Controllo Qualità	Cambiamento del fuoco: dalla scuola dell’insegnamento a quella dell’apprendimento Percorso B - modulo 1 - unità  3 - nodo 1
	Identificare le implicazioni indotte dalla diffusione delle TIC e il loro impatto sulla prassi scolastica
	Se proviamo ad individuare i fattori che analiticamente compongono il quadro dell’interrelazione tra Tic e prassi didattica, li potremo riassumere nei punti seguenti: Il problema della collocazione dei nuovi media rispetto ai modelli didattici tradizionali; L’esigenza di un’educazione alla consapevolezza critica allo scopo di evitare un atteggiamento di acquiescenza corriva alle novità tecnologiche; L’esigenza di evidenziare il legame tra uso delle Tic e complessità del concetto di intelligenza; L’esigenza di un ripensamento complessivo del concetto di apprendimento-insegnamento in rapporto alle tecnologie didattiche; L’esigenza di un ripensamento delle articolazioni disciplinari in funzione del conseguimento di saperi essenziali, di apprendimenti cooperativi e di interrelazioni tra discipline; L’esigenza di consapevolezza dei processi di “Mediamorfosi” cioè di cambiamento dei media nel loro stesso uso didattico
Ultimo aggiornamento: 02/02/2003	Materiali per l'argomento " Cambiamento del fuoco: dalla scuola dell’insegnamento a quella dell’apprendimento "